La enseñanza híbrida en salud estética facilita el acceso al posgrado

Todas las áreas tuvieron que reinventarse en la forma de aprender y de enseñar. Así, la enseñanza híbrida en salud estética se convirtió en una realidad en el país y en el mundo.

Con la llegada de la pandemia de covid-19, de la noche a la mañana profesores y alumnos se encontraron con clases online. Las videoclases y otras herramientas fueron aliados y obstáculos que los educadores tuvieron en este nuevo desafío, para el cual estaban poco o nada preparados.

En Nepuga/FAPUGA esa también fue una realidad: con el inicio de las clases previsto para marzo de 2020, la pandemia tomó a la institución por sorpresa. Con clases teóricas y prácticas en modalidad presencial, la dinámica tuvo que ser readaptada.

En cuestión de dos semanas, las aulas migraron a los estudios de grabación y, con el empeño de la Mtra. Dra. Ana Carolina Puga, todos los profesores y el equipo de la institución, fue posible migrar el posgrado al modelo híbrido.

La directora destaca que la enseñanza híbrida permitió que muchos alumnos que no harían el posgrado presencial pudieran especializarse. “La modalidad de enseñanza remota durante esta pandemia demostró a los alumnos en general, en todo el país, que para estudiar online se necesita dedicación y enfoque, y cambió hábitos del medio académico que perdurarán por mucho tiempo”, enfatiza la Dra. Ana Carolina.

La enseñanza híbrida en salud estética

También conocida por el término en inglés blended learning, la enseñanza híbrida en salud estética y en todas las demás áreas se acentuó con la llegada de internet.

Así, no es más que combinar diversas plataformas, como videoclases, clases en vivo, materiales complementarios, tutoriales y clases presenciales.

“El regreso a las clases, tanto para Nepuga como para cualquier otra institución, fue un gran cambio para todos. Antes el posgrado era totalmente presencial, un fin de semana al mes, y ahora los alumnos pueden ver la teoría online y agendar las prácticas organizándose según su propia agenda”, comenta Reinaldo Mariano, secretario de Nepuga São Paulo y miembro de la AGPG.

Considerada una tendencia en el área de la educación para el futuro, la mezcla entre la enseñanza presencial y la online prevé un mix entre el aula convencional y contenidos producidos con apoyo tecnológico.

Lo que indica que seguirá cada vez más fuerte en la vida de los estudiantes en el mundo pospandemia, y lo que para muchos al comienzo representó un atraso, para otros es la única posibilidad de acceso, posible con la enseñanza híbrida en salud estética.

Acceso facilitado al posgrado

Junto con la institución, los alumnos de la enseñanza híbrida en salud estética se esforzaron por atravesar las dificultades de la mejor manera posible y, al final, muchos se sorprendieron con este modelo y su practicidad.

“El agendamiento de las prácticas facilitó las cosas a los alumnos en general, porque cuentan con el apoyo de la unidad física donde pueden estudiar y además la libertad de elegir el día en que quieren tomar las clases; eso es mucho mejor que tener días específicos programados”, complementa Reinaldo.

Así, muchos relatos de alumnos llegaron hasta la institución, entre ellos el de la estudiante de posgrado en biomedicina estética, la Dra. Graziella Souza. Ella confió en la enseñanza híbrida en salud estética y destaca que al principio no pensó que se adaptaría al modelo de enseñanza híbrida, pero se sorprendió.

“Las clases online me facilitaron mucho las cosas, principalmente en cuanto al traslado, y que las clases queden grabadas también fue muy importante”, comenta.

Otras ventajas

Otros factores también son tenidos en cuenta por las alumnas de Nepuga/FAPUGA con relación a la enseñanza híbrida en salud estética. Entre ellos, poder estar más presentes en los momentos en familia.

“Hacer el posgrado en farmacia estética era un sueño mío de hace 5 años, pero como mi turno en el trabajo era de 6×1 no pude hacerlo, porque estaba en el modelo de clases sábado y domingo cada 15 días. Comencé en el modelo híbrido, y esa fue la mejor opción para mí; así logro pasar más tiempo con mi familia”, cuenta la Dra. Gabriella Albino, estudiante de posgrado en farmacia estética.

El cambio de modelo hacia la enseñanza híbrida en salud estética fue también para muchos la oportunidad de sacar los planes del papel e iniciar una transformación de vida. La Dra. Vanessa Tavares, alumna del posgrado en biología estética, es uno de los casos de profesionales que se beneficiaron de este cambio.

“Mira, para mí la enseñanza híbrida fue lo mejor que pasó, porque tengo un hijo de dos años y el hecho de no tener que viajar para tomar las clases teóricas es muy bueno, porque puedo organizarme mejor y gastar menos. Solo necesité viajar para hacer las prácticas, y me pareció excelente porque esta parte de la estética necesita práctica, ¿no?, necesitas tener esa vivencia clínica. Tal vez si no fuera híbrido no podría cumplir este sueño”, afirma.

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