Un sueño de infancia hecho realidad: de especialista en formación a profesor de Armonización Orofacial

Cumpliendo un sueño de infancia, maestrando en dentística y exalumno de Nepuga, el Dr. Gabriel Monte pasa de especialista en formación a profesor de HOF

Los especialistas en Armonización Orofacial (HOF) en formación cuentan con muchas novedades en este nuevo semestre que comienza en la especialización. Una de ellas es la presencia de un nuevo profesor. Gabriel Monte, maestrando en dentística de la USP (Universidad de São Paulo), se integra al grupo de docentes de la institución y trae consigo clases innovadoras que enriquecerán la formación de los nuevos profesionales especialistas en Armonización Orofacial.
El Dr. Gabriel Monte es oriundo de Natal, Rio Grande do Norte. Los recuerdos de su infancia ilustran su vocación para la docencia: de niño le gustaba jugar a poner notas, escribir y tomar exámenes a su familia.

Con esas experiencias fue desarrollando el deseo de convertirse en profesor, y esa voluntad se fue construyendo de manera muy natural en su personalidad, hasta el punto de tener la certeza de que algún día lo lograría.

“Siempre quise ser profesor, desde pequeño, cuando tenía cinco años, tomaba papeles de mi mamá y jugaba a poner notas, a corregir exámenes y, en esa época, ese deseo se volvió intrínseco en mí y tenía la certeza de que eso iba a suceder en algún momento de la vida”.

Con esa pasión y mucha dedicación, Gabriel se graduó en odontología, abrió su clínica, ingresó a la maestría, se especializó en HOF y, de alumno, pasó a ser profesor del curso de Armonización Orofacial en Nepuga. Esa brillante historia te la contamos a ti.

Formación en odontología e invitación a la especialización en HOF

Cuando ingresó a la carrera, Gabriel Monte fue redescubriéndose. Para él, la estética no era su objetivo profesional, pero fue sucediendo de manera natural en su vida. Los profesores del curso de Odontología siempre lo animaron a continuar, pues su habilidad para la práctica clínica era evidente. Su calidad y sensibilidad se destacaron durante la universidad y, al concluir, ya estaba ejerciendo en clínica.

“Me descubrí en la universidad. A medida que avanzaba en los semestres, fui haciendo cursos y percibí que tenía destreza para la estética, y seguí adelante. No me dio tiempo de pensar en ejercer en clínica o ser profesor, simplemente fui siguiendo”.

Los elogios por sus procedimientos lo estimulaban a seguir actuando. “Las personas venían a mí y me decían que hacía un buen trabajo, que lograba construir una buena sonrisa. Mis profesores me animaban a ejercer en clínica, a hacer una especialización”.

Con tantos comentarios positivos, Gabriel decidió abrir su propia clínica, pero en su interior las ganas de ser profesor seguían brillando. “Fue después de abrir la clínica que decidí hacer mi maestría. Ahora que ya estoy estabilizado, voy a iniciar esta nueva fase de mi vida”.

Fue durante la maestría que Gabriel vio abrirse nuevas puertas y percibió la posibilidad de hacer nuevos cursos y especializaciones, cuando la HOF apareció en su camino. Esta nueva especialización llegó por invitación de la Dra. Ana Carolina para hacerla en Nepuga. Gabriel, siempre muy sensible al trato y a los deseos del paciente, buscaba maneras de ofrecer una mejor experiencia a quienes lo buscaran como profesional.

“Me sentí muy honrado con la invitación, pues era un área que siempre quise, principalmente para que mi área de actuación como dentista tuviera una asociación y yo pudiera ofrecer un plan completo a mi paciente, entre la sonrisa y el resto del rostro”.

Gabriel Monte ingresa a la especialización en HOF y adquiere experiencia para contribuir de manera más completa a la atención en su clínica, ofreciendo armonía total a sus pacientes.

Cumpliendo el sueño de ser profesor

El ingreso de Gabriel al cuerpo docente de Nepugano sucede de un momento a otro. Para calificarse para el cargo, el nuevo profesor entiende la responsabilidad de la función y nunca dejó de estudiar y absorber nuevas técnicas. Monte cree que el trabajo con la estética es muy sensible a cada paciente de forma individual. El docente explica que, en ese contexto, es sumamente importante que el profesional sepa que, para ofrecer una experiencia completa, es necesario analizar todo el conjunto del rostro y no solo la sonrisa.

“La gente pregunta: ‘¿Cómo quiere asociar el diente con la armonización facial?’, y es ahí donde siempre hablo del Visagismo. Para ofrecer armonía, para ofrecer estética, necesitamos ofrecer estética como un todo y personalizada, sin patrones predefinidos. Un diente que combine con el rostro del cliente hace toda la diferencia”.

Son esos detalles los que Gabriel quiere transmitir a los especialistas en formación. Esos análisis que pueden determinar la calidad de la actuación de los profesionales.

“Cuando comencé la especialización, me dieron más ganas de ser profesor. Cuando estaba haciendo los procedimientos, estudiaba, veía nuevas técnicas y sentía que quería enseñar todo eso, explicarle a la gente qué sería más interesante hacer”.

La especialización fue fundamental para que Gabriel realizara una planificación asociada a la personalidad de cada paciente, y esta experiencia transmitida puede ser fundamental para los profesionales que quieran seguir una carrera.

“Creo que lo importante para un profesional que trabaja con HOF es entregar un trabajo que dialogue con la personalidad del paciente y no una ‘receta de cocina’. Enseñarle a una persona a realizar el procedimiento, por lo general ella ya sabe; ahora, hacer una planificación personalizada, ahí está la clave”.

Gabriel ya hizo su debut como profesor. Su primera clase, en modalidad virtual, lo dejó aún más ansioso por estar en el aula junto a los egresados.

“Me sentí muy realizado, extremadamente realizado. Voy a traer a mis clases contenidos nuevos, que generalmente no solemos ver. Voy a traer este concepto del visagismo ( ) y pocas personas lo trabajan y saben personalizar la atención a cada paciente, y aquí aprenderán todos estos matices y necesidades para realizar el mejor procedimiento y estoy seguro de que saldrán de aquí muy satisfechos”. Va a marcar la diferencia en la carrera de ese profesional”.

Sensibilidad al transmitir conocimiento

Ser profesor es más que una profesión o un estatus. Así piensa el Dr. Gabriel Monte. Transmitir el conocimiento a otra persona es una tarea que exige amor, cariño, paciencia y muchos otros sentimientos que puedan acoger al alumno. Esa visión del Dr. se extiende también a sus pacientes, pues es necesario que todos comprendan los motivos por los que él está realizando ese procedimiento y, por eso, transmite su visión profesional en su clínica.

“Siempre quise ser profesor, pero no por estatus, sino para poder transmitir mis conocimientos de la mejor manera posible. No solo a mis alumnos, sino también a mis pacientes. Quiero que lo entienda; a veces doy una presentación, una clase” y continúa. “Todo esto viene de mi infancia, de mis consultas, del hecho de transmitirle al paciente lo que vamos a hacer; todo es un conjunto que hace que yo quiera que el alumno evolucione de la misma manera que yo evolucioné, pero dentro de los preceptos correctos”

Gabriel quiere llevar al aula el concepto de que la estética va más allá de realizar una atención estándar, y que debe haber sensibilidad al realizar un procedimiento.

“No quiero que un alumno que haya sido enseñado por mí haga algo equivocado o tenga conceptos preestablecidos. La estética es individual, es personalizada. Cada persona tiene un rostro, cada persona tiene una sonrisa. Quiero que tengan el mismo feeling que yo tengo y espero mucho poder transmitirles todo.”

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